Teoria Crítica e Educação - Grupo de Pesquisa

Artigos Científicos Publicados

2015

369. ALMEIDA, Felipe Quintão de ; BRACHT, Valter ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação Física, pedagogia crítica e ideologia: gênese e interpretações. Movimento (UFRGS. Impresso), v. 21, p. 317-331, 2015.
368. ANDRADE, Omir W. ; PUCCI, B. O trágico e o poético em Fogo Morto: análise de seus elementos estéticos. Impulso (Piracicaba), v. 25/52, p. 55-63, 2015.
367. CRIONI, R. ; GOMES, L. R. ; ZUIN, A. A. S. . Education and legitimation crisis: Systemic tendencies of capitalism in the work of Habermas. Policy Futures in Education (Online), v. 1, p. 1-20, 2015.
366. DURÃO, Fabio A. . Reflexões sobre a metodologia de pesquisa nos estudos literários. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online), v. 31, p. 377-390, 2015.
365. FABIANO, Luiz H. Movimento Armorial: arte popular como identidade cultural. Ou: Os sentidos da modernidade desconhecem o moderno. Impulso, UNIMEP, Vol. 25, No 62 (2015), p. 89-96.
364. GOMES, L. R. . Cultura Digital, Esfera Pública e Educação. Ixtli Revista Latino-Americana de Filosofia da Educação, v. 2, p. 129-145, 2015.
363. Kyriacou, Chris ; Zuin, Antônio . Cyberbullying of teachers by students on YouTube: challenging the image of teacher authority in the digital age. Research Papers in Education, v. 1, p. 1-19, 2015.
362. MALACARNE, M. S. ; DELLA FONTE, Sandra S. ; LOUREIRO, R. ; JUNIOR, Antônio Fernandes da Cruz . A relação teoria e prática em questão. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 7, p. 158-167, 2015.
361. SILVA, C. P. ; Zuin, Antonio A. S. . Protagonismo juvenil: emancipação e resistência sob a ótica da experiência formativa dos grêmios estudantis da diretoria de ensino de São Carlos. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 13, p. 272, 2015.

2014

360. BARCELLOS, A. C. K. . O conto O livro de areia, a experiência estética e a alienação: reflexões. Teoria Critica e Marxismo Ocidental, v. 1, p. 1-4, 2014.
359. BASSANI, Jaison José ; Vaz, Alexandre Fernandez . Dialética do progresso e do domínio da natureza: técnica em Theodor W. Adorno e José Ortega y Gasset. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 25, p. 211-227, 2014.
358. CABRAL, Gladir da Silva ; SILVA, Alex Sander da . Poética, performance e subjetividades: possibilidades estético-formativas na arte do teatro mágico. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 24, p. 21-31, 2014.
357. CRUZ JUNIOR, ANTÔNIO FERNANDES DA ; DELLA FONTE, SANDRA SOARES ; LOUREIRO, ROBSON . Formação continuada de professores: quando a experiência e os saberes docentes se limitam à vivência. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 25, p. 197-215, 2014.
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352. LASTÓRIA, L. A. C. N. ; DUCI, J. R. . Educação, política e os meios de comunicação no Brasil: da era do rádio à Internet. Constelaciones: Revista de Teoria Crítica, v. 6, p. 179-195, 2014.
351. LOUREIRO, ROBSON ; DELLA FONTE, SANDRA SOARES ; QUEIROZ, Luciana M. . Ética e estética: confrontos entre a teoria crítica e o pós-moderno. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online), v. 9, p. 131-155, 2014.
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349. PETRY, M. B. ; BOAVENTURA, Patrícia Luiza Bremmer ; VAZ, Alexandre Fernandez . O grotesco em expressões estéticas contemporâneas. Revista Contemporânea (UERJ. Online), v. 1, p. 8-24, 2014.
348. PETRY, F. B. ; BASSANI, J. J. ; VAZ, A. F. . Experiência e vida danificada: Walter Benjamin, Theodor W. Adorno. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online), v. 9, p. 109-130, 2014.
347. PUCCI, B. . Entrevista concedida por Bruno Pucci à Revista Espaço Pedagógico, da UPF. Revista Espaço Pedagógico, v. 21, p. 1-20-20, 2014.
346. PUCCI, B. . Dialética Negativa: Filosofia e Metafísica: tensões. Inter-ação (UFG. Online), v. 39, p. 257-270, 2014.
345. PUCCI, B. ; ROMEIRO, Artieres E. ; DELA VALE, André . Cara-de-Bronze, de Guimarães Rosa: as toadas, os diálogos, a poesia, o enigma. Artefilosofia (UFOP), v. 17, p. 91-109, 2014.
344. SILVA, L.B.O. . As Imagens e o Imaginário na Sociedade do Consumo. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 24, p. 87-99, 2014.
343. TORRI, Danielle ; VAZ, Alexandre Fernandez . Formação, técnica, corpo: contribuições de Herbert Marcuse. Poiésis (Tubarão), v. 8, p. 302-317, 2014.
342. ZUIN, Antônio A. S. A cultura digital, a semiformação e o novo elo pedagógico. Inter-ação (UFG. Impresso), v. 39, p. 1-14, 2014.
341. BARCELLOS, A. C. K. . O conto O livro de areia, a experiência estética e a alienação: reflexões. Teoria Critica e Marxismo Ocidental, v. 1, p. 1-4, 2014.
340. CAMPOS, N. M. A. A. . A presença das tecnologias de comunicação e informação no ensino público fundamental brasileiro e a sensibilidade estética. CETEC, v. 1, p. 14-23, 2014.
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338. DURÃO, F. A. . Review of Fredric Jameson's *The Antinomies of Realism*. nonsite.org, v. 10, p. 1, 2014.
337. PARESCHI, C. Z. ; SILVA, L.B.O. . A indústria cultural e a semiformação do sujeito. Revista Herramienta, v. 1, p. 1-8, 2014.
336. SILVA, Alex Sander da . As razões do não idêntico e implicações formativas no contexto atual. Revista Espaço Pedagógico, v. 21, p. 97, 2014.
335. SILVA, Alex Sander da . Subjetividade, alteridade e educação: aproximações entre Adorno e Levinas. Conjectura: Filosofia e Educacao, v. 19, p. 123, 2014.
334. SILVA, L.B.O. . Epistemologia, estética e formação: uma contribuição de Walter Benjamin para a Educação. Revista Herramienta, v. 1, p. 1-7, 2014.

2013

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332. FABIANO, L. H. . Narcisos contemporâneos: maquinaria da imagem e ufanismo tecnológico. Impulso (Piracicaba), v. 23, p. 121-129, 2013.
331. LASTÓRIA, L. A. C. N. . Educação Pública nas Metrópoles Brasileiras: Impasses e novos desenlaces. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 23, p. 115-116, 2013.
330. LOPES, Ana Helena Garcia de Paiva; ZUIN, Antônio A. S. . Educação @ Tecnologias Digitais: um Estudo do 'Diário De Classe' do Facebook. Linhas Críticas (UnB), v. 19, p. 631-647, 2013.
329. RANGEL, S. R. ; LOUREIRO, ROBSON . Evidências da memória: Diálogos entre Walter Benjamin e Wim Wenders. Pró-Discente (UFES), v. 19, p. 95-106, 2013.
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326. Ana Helena Garcia De Paiva Lopes ; Zuin, Antônio A. S. . Educação @ Tecnologias Digitais: Um Estudo Do 'Diário De Classe' Do Facebook. Linhas Críticas (UnB), v. 19, p. 631-647, 2013.
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321. FABIANO, L. H. . Narcisos contemporâneos: maquinaria da imagem e ufaNismo tecNológico. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 23, p. 121-129, 2013.
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314. SANCHES, E. O. ; FABIANO, L. H. . Linguagens Autoritárias Contra o Corpo: educação pelos estereótipos e tortura subliminar. Revista Convergência Crítica, v. 2, p. 191-203, 2013.
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2012

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305. PUCCI, B. . É a educação ética uma forma de violência contra o educando?. Linhas Críticas (Online), v. 18, p. 283-298, 2012
304. PUCCI, B. . Ser autônomo não é apenas saber dominar bem as tecnologias: entrevista. IHU em Revista online, v. 386, p. 52-54, 2012
303. PUCCI, B. . Theodor Adorno e a frieza burguesa em tempos de tecnologias digitais. Cadernos IHU Idéias (UNISINOS), v. 172, p. 01-16, 2012.
302. PUCCI, B. ; Marcon, Gilberto B. . O non-sens e a mútua dependência das personagens de Beckett em Fim de Partida. Artefilosofia (UFOP), v. 13, p. 132-146, 2012.
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2011

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284. TURELLI, Fabiana Cristina ; VAZ, Alexandre Fernandez . Lutadora, pesquisadora: lugares, deslocamentos e desafios em uma prática investigativa. Revista Estudos Feministas (UFSC. Impresso), v. 19, p. 895-910, 2011.
283. ALMEIDA, Felipe Quintão de ; VAZ, Alexandre Fernandez . (Re)descrevendo Foucault: com Rorty, contra Rorty. Trans/Form/Ação (UNESP. Marília. Impresso), v. 34, p. 193-214, 2011.
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2010

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Universidade Metodista de Piracicaba

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